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【教育】培養孩子特長,到底是為了什么?_兵行

發布時間: 2016-04-04 ? ? ?來源:兵行天下 www.ejwne.com.cn ? ? ? ?點擊數:
對于孩子來說,我們只能看到孩子是否具有某種天賦,而無法看到她有什么特長。其實,孩子的特長都是靠父母培養出來的,沒有孩子天生有特長。你能說莫扎特天生會彈鋼琴么?梵高天生會畫

畫么?其實,他們僅僅是具有某種天賦,而恰好培養孩子的成長。
                                              
 
  現在很多孩子干什么都堅持不下去,三分鐘熱乎氣,然后就說沒有興趣,這很好理解。誰會對一個辛苦,枯燥的事情保持持久的興趣?大多數的成年人都做不到,更何況是一個充滿好奇的孩子。看看那些工作沒幾年就喊著沒有興趣的年輕人,其實他們從小就缺乏耐力和恒心的訓練。
  也有很多孩子從小練習各種樂器,繪畫或者跳舞,但是真正能夠堅持下來的并不多,大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題,不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚,到底為什么要讓孩子學一種特長,目的是培養孩子什么能力。
  
  我們總說,大人是孩子的鏡子,大人如果都不能堅持,孩子如何可以堅持?孩子學琴的時候,就聽很多大人抱怨地批評孩子:“我容易嗎?每周都要帶你來練琴,耽誤我很多時間,你還不好好練習,還花那么多錢,值得嗎?你要不愿意練,就不要練了!”大人說這種話,孩子會怎么想?他們一定想:本來我就不想練,還不是為了你們,是你們逼我學這個沒有意思的東西。作為孩子,他們根本不知道為什么大人要讓他們學這個。甚至大人自己都不清楚,為什么要逼孩子學這個東西。很多父母都是看人家孩子學,然后就讓自己孩子學。
  至于學習的目的是什么,父母自己都不清楚,怎么能怪孩子不能堅持呢。如果一個人都不知道自己為什么要做一件事情,他怎么可能會堅持呢?要知道這個世界沒有人會主動地喜歡地去做很辛苦、很枯燥、很需要耐力去完成的事情。
  
  我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什么東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。學習一種特長是培養手段,而不是培養目的。孩子學的特長越多不一定競爭力就越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時,培養孩子克服困難,抵御誘惑,戰勝不良情緒,提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。
  雖然這些特長也許并不能成為他未來工作的競爭力,但他只要擁有別人沒有的品質,那才是他能夠繼續努力,能夠學會獨立解決問題,抵抗誘惑,能夠控制自己,能夠最終在他所從事的領域中成功的主要能力。
  一個人能夠成功,不是要具有某種特長,而是具有某種成功的素質,而這種素質的培養可以通過從小對孩子培養特長開始。當然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠是教育孩子最好的方式。
  
  其實,小編并不贊同父母讓孩子從小隨心所欲的快樂自由,什么都不管。雖然看似是一種放任的現代化教育,實則是家長的自我懈怠。教育孩子應該是一種外松內緊的方法,可以放任孩子的天真行為,但是不能放任孩子的思想教育。那種只抓學習不注意思想教育的方式,看上去嚴格,實際上是放任。
  小編主張讓孩子小時候就懂得要學會控制自己,學會堅持,培養自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養的孩子,長大才會能夠很好的控制自己,很好的安排時間并合理的運用時間,很好的排解自己心中的不良情緒。
  孩子越小越是建立良好習慣和條件反射最容易的時候。孩子的可塑性強,一個從小思想被教育好的孩子,根本不用擔心他的學習,他的與人相處的能力,因為他已經很懂如何自我控制,如何合理的管理時間。因為大腦是支配人言行的中樞指揮系統,只有這個系統建立的好,不斷地給予完善,整個人的言行才能表現出合理和有目的。 


                                                                                             
  
  一個孩子要想成為一個健康的人,首先要擁有一個健全的人格,而這是靠精神內在所支持的。這也是女孩子長大以后的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養孩子的才華上,而忽視在這個培養過程中更重要的孩子內在魅力的培養。
  在尊重孩子的基礎上循循善誘,把孩子當成一個主體的人去對待而不是一個自己的附屬品,不要動不動就是喝斥打罵孩子,過分發揮大人的控制欲,或者干脆嬌縱放任。這都是對孩子教育培養不負責任的表現。孩子需要受大人控制這個沒有錯,否則法律就不會規定18歲以前的孩子需要大人監管,就是因為這是培養孩子的階段,而培養的過程也是大人可以合法控制的過程。但是父母不應該濫用控制權。該控制的不控制,不該控制的瞎控制。比如培養孩子學習一樣東西要善始善終,這就是需要大人監督和控制,而很多父母都不管。
  
  而不該控制的,比如孩子的學習成績,很多大人卻過分控制監督。其實孩子學習不好,與從小沒有好好培養一個良好的學習習慣有關,這其實是大人的錯誤。而大人卻把自己教育疏忽的錯誤追加到孩子的成績上去指責孩子,這就是不合理控制。這造成看似表面上放縱了孩子,給了孩子表面的自由,但是孩子的心靈并不自由。而如果培養了孩子一個良好的思想品質,孩子心靈上就會自由,因為她知道她所作的一切都是為了自己,不是為了大人。因此她就不會在乎吃苦,枯燥,也不會逆反。而大人要做的就是在一旁指導她,支持她,鼓勵她,讓她感覺父母就是她的拉拉隊,是她可以交心的好朋友。
  不管家長們怎樣培養孩子,都要有一個明確的目的,而非人云亦云,更不是為了讓他成為一個什么特長專家,而是要培養他成為一個有生存競爭力的人。

【編輯:兵行天下拓展訓練】
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